Сьогодні заняття на майстер класі я розпочав із розминки, де намагався уявити себе певною істотою. Якщо скзати, що я отрмимав від цього насолоду, то це буде не правда. Однак пізніше я усвідомив, що сенс такого заняття все ж існував, бо воно сприяло налаштуванню на робочий лад.
Я ознайомився з коментарями до моєї вчорашньої рефлексії і вони не викликали у мене негативної реакції. Зауваження були слушними, однак змінити себе в одночас не можливо.
Конкретна розмова про організацію групової роботи, офрмлення плану вивчення теми мені здалася зрозумілою і корисною, я почав складати більш чіткі уявлення про діяльність тренера.
Переглядати фільм Кена Робінсона я не став через незручність текстового перекладу.
Я очикував, що і сьогодні буде робота в группах. Мені здається, що спілкування з рівними тобі є дуже корисним. Емоційна складова відіграє не останню роль в навчанні.
Я не мав можливості ефективно діяти через поганне самопочуття.
Я ознайомився з коментарями до моєї вчорашньої рефлексії і вони не викликали у мене негативної реакції. Зауваження були слушними, однак змінити себе в одночас не можливо.
Конкретна розмова про організацію групової роботи, офрмлення плану вивчення теми мені здалася зрозумілою і корисною, я почав складати більш чіткі уявлення про діяльність тренера.
Переглядати фільм Кена Робінсона я не став через незручність текстового перекладу.
Я очикував, що і сьогодні буде робота в группах. Мені здається, що спілкування з рівними тобі є дуже корисним. Емоційна складова відіграє не останню роль в навчанні.
Я не мав можливості ефективно діяти через поганне самопочуття.
Комментариев нет:
Отправить комментарий